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内容简介：
本书以库恩的范式理论为基础．重
构了教育技术学研究范式讨论的“一经
一纬”的分析框架。即从学派差异的角
度，对教育技术学两大学派(媒体派和
学习派)研究范式的历史演化过程进行
回顾与反思；从学科差异的角度，揭示
了当代教育技术学研究范式的现实状况；
最后从学科逻辑的必然性出发，在科学、
技术、工程三元划分的视角下，探讨了
作为“桥梁学科”的教育技术学研究范
式的系列深层问题。
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目录：
703027878现实.历史.逻辑与方法-教育技术学研究范式初探蔡建东. 著科学出版社发行部978-7-03-027878-4教育.心理研究与探索丛书
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